No sé si me aventuro demasiado al decir en "voz alta" que todos hemos tenido alguna vez algún profesor aburrido. Me refiero a esas clases que no se terminaban nunca, que no te resultaban interesantes y que el docente hablaba y hablaba hasta que sonaba el timbre. Pues eso, en el 2016 todavía sigue pasando. Todavía tenemos en las aulas a profesores que se dedican a sentarse en las sillas, a impartir la lección y a mandar deberes para casa. El aburrimiento escolar viene precisamente de ahí. De esa manera de dar clase que no motiva a los alumnos, que no les hace pensar, que no les emociona y que no les incita a hablar.
Únicamente, los estudiantes copian los apuntes, realizan los ejercicios, estudian de memoria sin comprender ni asimilar los contenidos y rezan a todos los santos que conocen para que sus memorias no les fallen el día del examen. Y después de ese mismo día, pocos son los alumnos que recuerdan algo de lo que habían estudiando. ¡Yo no me acuerdo de lo que estudié en Ciencias Sociales, Historia y Ciencias Naturales! Pero sí que recuerdo que si te confundías en una fecha, suspendías toda la prueba.
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¿Se puede hacer algo para evitar el desánimo del alumnado?
Por supuesto que sí. Y no solo se puede, si no que se debería hacer algo y pronto. Tenemos uno de los índices más alto de fracaso y abandono escolar de Europa. ¿A qué creemos que es debido? Yo tengo mi propia teoría: a la falta de motivación de los estudiantes, a la poca emoción que transmiten algunos docentes, a métodos y metodologías que no están adaptados a los estudiantes, a un sistema educativo que en cantidad de ocasiones ha demostrado estar obsoleto y anticuado...
Aquí van algunas de las cosas que se me ocurren que podrían hacer todos los profesores con sus alumnos:
1. Involucrarse con ellos: los centros educativos necesitan maestros y docentes humanos, que se preocupen por sus alumnos de verdad, que les interesen sus vidas, que quieran ayudarles, que quieran guiarles.
2. Valorarles: un estudiante que se siente valorado por sus profesores va a incrementar considerablemente sus ganas de aprender, va a estar más motivado, más feliz, y más entusiasmado.
3. Escucharles: ¿sabéis lo importante que es mantener una escucha activa con el alumnado? De esta forma, se crean nuevos vínculos entre los profesores y alumnos, y éstos se sienten con más confianza en clase a la hora de exponer su opinión.
4. Probar metodologías nuevas: aprendizaje por proyectos, aprendizaje creativo, gamificación...
5. Cambiar de escenario de clase: muchos alumnos se suelen agobiar mucho de estar siempre en el mismo sitio. Los profesores podrían probar a dar sus clases en el patio del centro, en el salón de actos, en la biblioteca cuando esté lista...
6. Preparar excursiones y visitas: esto es muy importante. También estaría genial que los alumnos aprendieran cultura general en otro sitio que no fuera el colegio o el instituto: museos, teatro, naturaleza, empresas interesantes...
No hay que tener miedo a cambiar la forma de enseñar
Muchos profesores y maestros tienen miedo de cambiar su forma de enseñar a los alumnos. Nadie les ha enseñado a llevar a cabo esa transformación, y por eso, deciden en muchas ocasiones quedarse como están y seguir con el modelo tradicional. Pero de verdad, no hay que tener miedo. La experimentación requiere de oportunidades para probar cosas nuevas y lanzarse un poco a la aventura. Si se prueban nuevas metodologías y funcionan con los alumnos, genial. Pero si no funcionan, no hay que darse por vencidos y hay que seguir buscando. La mayoría de nosotros sabemos que el sistema educativo necesita un lavado de cara. Pero los docentes, junto con los padres y el resto de la sociedad son los que poco a poco lo tienen que llevar a cabo.
Artículo escrito por Mel Elices Agudo, fundadora y redactora del blog educativo Nunca jamás y yo
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