Mel Elices Agudo

hace 7 años · 3 min. de lectura · ~100 ·

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Arte, música y filosofía: las asignaturas que "distraen a los estudiantes"

Arte, música y filosofía: las asignaturas que "distraen a los estudiantes"

Sí, vale, ya sé que el señor Wert al que aprecio y respeto muchísimo (nótese la ironía, por favor), dimitió hace algún mes que otro. Pero tengo la sensación, corregidme si me equivoco, que todo sigue igual. No es que esperase que algo cambiara al dejar su puesto este individuo, pero no sé, llamadme ilusa, sí que creía y tenía la esperanza de que el nuevo ministro de educación, Méndez de Vigo, empezará a arreglar todo el lío que su amiguísimo había dejado antes de darse el piro y empezaría a valorar materias como la Educación Artística, la Educación Musical y la Filosofía.

Evidentemente, ni esperanza, ni ilusión, ni leches (más tonta he sido yo al soñar despierta.) No sólo no ha movido un maldito dedo en favorecer todo lo relacionado con la educación, sino que ha hecho la vista gorda con el Legado más protegido de Wert: la LOMCE. Una ley, que sin duda, parece haber sido elaborada por profesionales (por llamarlos de alguna manera) que se han tomado alguna copichuela de más. Claro está que, no sé de quién es más la culpa, de los que la han escrito o de los que la han aprobado. Supongo que un cincuenta por cierto cada uno.

Como mucho de vosotros sabréis, esta Ley Educativa tan increíblemente maravillosa, desprecia completamente el Arte, la Música y como era de esperar la Filosofía. Así pues, estas asignaturas han quedado en un papel totalmente secundario, siendo algunas de ellas optativas y otras siendo obligatorias únicamente en primero de bachillerato. Pero no me sorprende nada. En su día, el señor Wert, ese político al que todos recordaremos por las cosas buenas que hizo y desarrolló en Educación, dijo sin ningún pelo en la lengua: "la Educación Artística, la Musical y la Filosofía distraen claramente a los alumnos y no se centran en las demás asignaturas que son las importantes".

Olé, olé y olé. Que a gusto se tuvo que quedar el santo individuo al decir semejante estupidez. La LOMCE, lo único que pretende es formar (de nuevo: si es que se puede emplear en este contexto la palabra formar), a estudiantes que no tengan ninguna opinión propia. Que no pregunten, que sean sumisos y que no se levanten de sus sillas. Y ojo, que no hemos retrocedido al capón en la nuca porque los "dioses" no han querido. Lo peor de todo, es que no dejo de pensar en cómo se tienen que sentir los docentes que imparten Música, Educación Artística y Filosofía.

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Supongo que habrán hecho oídos sordos, pero que humillen de esa forma tu trabajo, y que esa persona sea el ministro de educación, te tiene que sentar muy malamente. Seguramente, el gran Wert, no tenga ni idea de lo que significan estas asignaturas para los alumnos, ni tampoco lo que puedan disfrutar y divertirse aprendiendo con ellas. Evidentemente, a él le dio igual y al que está ahora más de lo mismo. 

No son matemáticas, ni lenguaje, ni historia, ni inglés... ¡pues a la horca con ellas, claro que sí! Me las quito de un plumazo, si total, no son importantes para los chavales. Este señor, no tuvo en cuenta que para muchos estudiantes, sobre todo los más pequeños que están en Educación Primaria, esas asignaturas malditas, son un soplo de aire fresco. Y quizás, sean en las únicas en las que de verdad sean partícipes en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

La Educación Artística junto con la Musical, despiertan en los alumnos una fuente de creatividad increíble e inagotable. Además de eso, favorece la imaginación, la percepción, la atención, la concentración, la expresión corporal y la cultura general. La Filosofía, incita a los estudiantes más mayores a pensar, a preguntarse cosas, a cuestionarlo todo, a pensar, a tener una opinión de las cosas, a ser conscientes del mundo que les rodea, y, a conocer los pensamientos de los filósofos que hoy en día, son tan importantes.

Pero claro, el Sistema Educativo actual no quiere eso. Y como no quiere eso, pues los políticos han decidido quitar horas a estas materias, y de esta manera, evitar que los estudiantes se hagan ciertas preguntas que quizás no deberían hacerse. Por supuesto, es mejor tenerles como un rebaño de ovejas a favorecer su pensamiento crítico. Aquí tenemos el legado Wert, una ley educativa al que le importa un carajo los valores que puedan transmitir ciertas asignaturas. Me temo, que lo siguiente va a ser eliminar la Educación Física... total, ¿para qué sirve que los alumnos aprendan a trabajar en equipo?


Artículo escrito por Mel Elices Agudo,

Fundadora y redactora de contenidos en el blog Nunca jamás y yo


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