Educador/a para El Espacio Socioeducativo de La Red - Barcelona, España - Casal dels infants

Casal dels infants

Empresa verificada

Barcelona, España

hace 3 semanas

Publicado por:

Isabel García

beBee Recruiter

Descripción

Formación

Titulación Universitaria en Educación Social, Trabajo Social, Magisterio, Pedagogía, u otros estudios afines.
Con título de Director/a de actividades de ocio.

Experiência

Mínimo 1 año de experiência.
Dominio de la lengua catalana (equivaliendo a nível C).
Experiência de trabajo con infancia en riesgo.
Experiência de trabajo en proyectos de apoyo socioeducativo.
Experiência en realización de adaptaciones curriculares y planes educativos individualizados.
Experiência en dinamización y coordinación de actividades socioeducativas con infancia en desventaja social.
Experiência en el trabajo de elementos socioeducativos a través de los procesos grupales.

Se valorará competencias y pericia en el uso de tecnologías digitales para el éxito educativo, la cura del bienestar digital y la creación maker.

Competencias

Competencia en la dirección y el liderazgo del equipo contratado, voluntariado y alumnos en prácticas.
Capacidad de diseñar, planificar, realizar y evaluar proyectos socioeducativos.

Capacitado para elaborar, aplicar y evaluar planes de trabajo (individual y grupal) en la intervención socioeducativa acuerdo con las necesidades detectadas.

Dinamismo y autonomía.
Capacidad de trabajo en equipo con los centro educativo.

Trabajo

Realización y supervisión de la programación y de las acciones educativas.
Intervención socioeducativa en grupo e individualmente con niños de entre - 9 años.

Acompañamiento socioeducativo:

análisis de necesidades, elaboración, aplicación y evaluación de los planes de mejora (tutorías, entrevistas con las familias y coordinación con la red de los agentes sociales correspondientes).

Valoración, tramitación y seguimiento de las ayudas vinculadas con el itinerario de acompañamiento a familias y menores.
Coordinación y dinamización del voluntariado y seguimiento del personal en prácticas, que interviene con el grupo.
Gestión y uso de las herramientas de calidad propias de la entidad.

Coordinación con los diferentes agentes del territorio para el seguimiento continuado de las necesidades y la evolución de la familia.

Coordinación y trabajo conjunto con los centros educativos.

Horario