María Ruiz Montes

¡Hola! Mi nombre es María Ruiz.

Soy terapeuta de atención temprana, maestra, mamá… y me gusta seguir aprendiendo y creciendo en cada uno de mis papeles.

En febrero de este 2023 la asociación para la que trabajaba dejó de prestar servicio en España, por lo que tuve que reincorporarme al mundo de la búsqueda de empleo. Tras algunas ofertas de puestos de trabajo relacionados con lo que he estado haciendo durante los últimos años (intervención directa con niños con pérdida de audición y orientación a familias), he decidido dar un pequeño cambio a mi trayectoria laboral y volver a apostar por la educación, por mis orígenes laborales.

Durante más de 10 años he estado trabajando en el ámbito de la atención temprana, especializándome en niños con discapacidad auditiva. Las mejores referencias que podría aportar respecto a este puesto de trabajo son las de “mis niños” y sus familias, por lo que cuento con varias cartas de recomendación que estaré encanta de compartir. También tengo recomendaciones de mi mentora Elizabeth Tyszkiewicz, que supervisó mi desarrollo profesional mientras conseguía mi certificación LSLS AVT y de Carmen Abascal, supervisora clínica. Durante mis años como terapeuta he colaborado con audiólogos y con maestros principalmente, pero también con otorrinolaringólogos, neurólogos o psicólogos, pudiendo aprender de cada uno de ellos.

En el ámbito docente, he tenido la oportunidad de trabajar en colegios en España y Estados Unidos, siendo, por decisión propia, muy partícipe de la cultura escolar de cada centro. La docencia siempre ha sido uno de mis puntos fuertes y, aun trabajando en otros sectores, siempre he participado en numerosas actividades de formación. Durante el último año he sido responsable de formación en la asociación AG Bell, lo que me ha permitido no solo seguir colaborando en formaciones sobre discapacidad auditiva, sino ganar experiencia en diseño e implementación de programas formativos dirigidos, en este caso, tanto a profesionales del sector como a futuros profesionales.

Mi experiencia laboral en el campo de la educación no es tan amplia como en la clínica, pero en los años en los que he podido trabajar como docente, he tenido la oportunidad de tocar diferentes ámbitos. He hecho sustituciones tanto en educación infantil como en educación primaria, en español y en inglés; he servido como auxiliar a los docentes principales de la clase de toddlers (2 años) y preschool (3 años) en un centro de integración con niños con y sin pérdida auditiva; he llevado programas de acompañamiento con niños de educación primaria, con el objetivo de monitorizar las relaciones en el hogar; he colaborado en extraescolares de predeporte y música, apoyando a los monitores principales; he llevado como monitora principal una extraescolar de cuentacuentos en inglés; he trabajado en colaboración con el equipo de orientación en un centro concertado. 

También he sido la responsable de calidad en mi anterior puesto de trabajo durante aproximadamente 10 años. 

Empezando por mis logros más recientes, soy Terapeuta Auditivo-Verbal Certificada (LSLS Cert. AVT) por la AG Bell Academy. Aunque en España todavía no se conoce demasiado este tipo de terapia, esencialmente soy una logopeda que trabaja para conseguir que los niños con discapacidad auditiva aprendan a escuchar con sus prótesis y a hablar a través de la audición, trabajando siempre mano a mano con sus familias.

Mi formación académica, empezando por el máster en intervención temprana en discapacidad auditiva, que cursé en Fontbonne University gracias a una beca que me otorgó la Asociación Oír es Clave, me ha permitido mantenerme actualizada y conocer diferentes campos de actuación para así poder ofrecer un servicio integral en la habilitación de niños con pérdida auditiva. 

Pero también soy educadora: estudié magisterio y Psicopedagogía.

Valoro enormemente la formación continua, así que nunca he dejado de estudiar y de aprender. Mientras trabajaba con niños y sus familias terminé el Grado en Psicología, pues sentía que esa visión un poco más global de las personas y su contexto iba a impactar en la calidad de mi trabajo. 

Además, me encantan los ordenadores y considero que mi competencia digital es muy buena. Actualmente conseguí el certificado A2 de competencia digital ciudadana y estoy en vías de obtener el B2 en las próximas semanas. Tengo varios cursos, sumando más de 600 horas, de formación específica en nuevas tecnologías. En mis anteriores puestos de trabajo siempre he sido la “encargada no oficial” de gestionar la información de la intranet, maquetar los documentos importantes antes de compartirlos, mantener al día nuestros Excels de registro…