Marta Ariza Ortiz

Mi nombre es Marta y soy graduada en Educación Social por la Universidad de Granada. Mi entusiasmo y ganas de enriquecerme personal y profesionalmente, es más que palpable. Tal y como se detalla en mi currículum, mi deseo de seguir formándome en el mundo de lo social se puede demostrar con las habilidades que poseo y trabajo cada día para que las distintas entidades en las que me oferto, apuesten indudablemente por mí. 

En todos aquellos espacios que he buscado y me han ofrecido para desenvolver mi papel como educadora, he querido centrarme en menores en situación de vulnerabilidad y/o en conflicto con la ley. Prestar paciencia, tolerancia y empatía (habilidades que destaco de mi persona) es clave, desde mi percepción, para llegar al éxito con los mismos. En mi recorrido hasta ahora lo he podido comprobar de primera mano y puedo afirmar que se puede trabajar de forma óptima si así se marca como propósito. No obstante, cualquier otro colectivo que se me presente será mi foco y diana donde plasmar mi motivación, afecto y pasión por lo que hago.

Quizá mi currículum no brille por su extensión y riqueza en formación (debido a mi reciente salida como estudiante), pero sí que dispongo de dos conceptos que sin duda considero exitosos para trabajar con personas desprotegidas: vocación y perseverancia. No obstante, esto último es muy fácil (así como repetido) decirlo y venderlo. Por ello, yo quiero demostrarlo, trabajarlo y superarlo. La oportunidad está en manos de quien crea que así será.

Mi capacidad organizativa y mi predisposición para la mejora de cualquier área, como también detallo en mi currículum, haría sin duda notables mejorías en cualquier entidad, pues estas dos virtudes las considero esenciales para el buen y excelente desempeño laboral; no concibo el trabajo sin el roce a la perfección.

Contar de viva voz lo que me ilusiona mi trabajo es la vía para intentar transmitir esta misma sensación a quien esté dispuesto a confiar en mí dentro de su empresa. ¡Le espero con ganas!

Oficio familiar | 2020 – actualidad | (3 años) Atención y cuidado de familiares de la tercera edad en situación de dependencia. Funciones ejecutadas a lo largo del periodo señalado: Observación, detección y análisis de las necesidades para atenuar - erradicar las mismas / Diseño y desarrollo de actividades cognitivas, sensoriales y motoras para la mejora de dichas áreas en función de los gustos, necesidades y preferencias de las personas protagonistas / Evaluación inicial, procesual y final de cada una de las actividades ejecutadas para la comprobación de su eficacia y-o inestabilidad / Acompañamiento afectivo, emocional y social.

Ciudad de los Niños Granada (Fundación HOM) | 2022 – 2023 | (6 meses) Voluntariado, Prácticas Ícaro y finalmente puesto oficial en el espacio de Escuela - Hogar con menores en situación de vulnerabilidad social. Funciones ejecutadas a lo largo del periodo señalado: Elaboración de seguimientos individuales y grupales de los usuarios / Orientación individual y familiar / Coordinación con profesionales del recurso, familias y centro educativo / Instrucción y puesta en práctica de hábitos saludables, de higiene y de vida diaria (tareas del hogar) / Apoyo escolar / Configuración y puesta en acción del recurso “Sistema de puntos” / Observación, detección y análisis de las necesidades y problemáticas en los menores / Resolución de conflictos / Diseño y desarrollo de actividades relacionadas con las necesidades y problemáticas de los menores / Atención a las necesidades personales, emocionales y afectivas de cada usuario / Establecimiento y aprendizaje de límites y normas de convivencia sanas / Puesta en práctica del autoconocimiento y la reflexión con los usuarios.

Centro de Día Imeris Granada | 2023 | (3 meses) Prácticas curriculares con menores infractores como población diana durante toda la oferta. Funciones ejecutadas a lo largo del periodo señalado: Elaboración de informes de seguimiento personal y educativo de los menores / Observación, detección y análisis de las necesidades y problemáticas detectadas en cada usuario / Diseño e implementación de proyecto de intervención relacionado con las características de la población diana / Apoyo y acompañamiento educativo / Establecimiento y aprendizaje de límites y normas de convivencia sanas / Orientación individual / Puesta en práctica del autoconocimiento y la reflexión con los usuarios / Atención a las necesidades personales, emocionales y afectivas de cada usuario. 

Programa E - MAD de la Universidad de Granada | 2021 | (7 meses) Objetivo principal: apoyo a personas en situación de vulnerabilidad para una búsqueda activa de empleo, así como para la mejora de competencias tecnológicas y curriculares. Funciones ejecutadas a lo largo del periodo señalado: Entrevistas semiestructuradas para conocer el perfil personal y profesional del usuario asignado / Establecimiento de objetivos en base a los intereses, preferencias y características de la persona / Evaluación diagnóstica, procesual y final para medir la trayectoria delos objetivos marcados / Búsqueda y diseño de recursos para la consecución de las metas propuestas / Estudio y diagnóstico del mercado laboral para la integración del usuario en el mismo en base a su perfil, así como de los diferentes medios digitales para el logro del empleo de forma autónoma. 

Diversas asociaciones de animación de Granada (1 año – 2021) / colegios e institutos de la provincia en colaboración con la UGR (1 mes – 2021) El juego como propulsor de hábitos y tiempo de calidad en menores. Funciones ejecutadas a lo largo del periodo señalado: Análisis de las necesidades de los menores mediante la herramienta DAFO / Diseño y desarrollo de actividades y juegos elaboradas en función de las necesidades detectadas, gustos y preferencias de los usuarios / Evaluación procesual de las actividades con los menores / Control de grupos numerosos. 

Asociación de Juventud en Las Gabias (Granada) | 2020| (2 meses) Personas de la tercera edad como protagonistas en la adquisición de nuevos conocimientos y habilidades. Funciones ejecutadas a lo largo del periodo señalado: Realización de talleres sobre las problemáticas más visibles y expuestas por los usuarios / Implementación de juegos tradicionales como vía de elevación del estado de ánimo de los protagonistas / Coordinación de grupos y del personal laboral.

Graduada en Educación Social por la Universidad de Granada. Poseo, además, el título de la ESO y Bachillerato.