Maria Alouf

Gran sentido de la responsabilidad, iniciativa y resolución. Persona multitarea con capacidad de manejar grandes volúmenes de trabajo de forma eficiente y profesional. Habilidad en el trabajo de equipo. Disposición al aprendizaje, innovación y adquisición de nuevos conocimientos.

Recepcionista, AENOR Asociación Española de Normalización y Certificación

Recepción de visitantes, empleados y proveedores. 

Control de entrada y salida. Atender, monitorizar y canalizar llamadas y correos. 

Recibir y clasificar correspondencia. 

Registro de calendarios de citas y reserva de salas. 

Archivar y organizar documentos. 

Administrativo/a, Indra Sistemas S.A

Consejería de Sanidad y Administración Pública.
Emisión y recepción de llamadas telefónicas.
Base de datos.
Informar y dar soporte al ciudadano.

Contratación - Producto, Viajes El Corte Inglés S.A. Becario/a - Prácticas

Contratación de nuevos productos tales como hoteles, guías turísticas, paquetes turísticos, excursiones.
Seguimiento y control de la calidad de los productos contratados. 
Campañas de Marketing.
Elaboración de paquetes turísticos.
Asesoramiento a nuestros vendedores de los productos contratados.
Comparativas de precios.
Actualización de la página web.

Agente de viajes, Viajes El Corte Inglés S.A. Becario/a - Prácticas

Atención y asesoramiento a clientes sobre productos vacacionales.

Realización y reconfirmación de reservas de billetes de tren/bus/aéreo.

Realización y reconfirmación de reservas hoteleras. 

Manejo de sistemas de reservas, facturación de servicios, labores de archivo y documentación, tareas administrativas tales como la realización de la caja.

Estudios no reglados:

Social media marketing en Comercio, Escuela Colón.

Azafata de tierra y agente de viajes, Escuela Vox.

Agente de handling, Groudforce.

Estudios reglados: 

FP Dual – Doble Titulación en Técnico Superior en Guía, Información y Asistencias Turísticas y Agencias de Viajes y Gestión de Eventos, IES Hotel Escuela.

Bachillerato Ciencias Sociales, IES Felipe II.