Laura Redondo Mira

Licenciada en el Doble Grado de Magisterio de Educación infantil y Magisterio de Educación Primaria, especializada en Pedagogía Terapéutica.
Hablo inglés e italiano con certificación en B2 y B1, respectivamente. Además, dispongo de la DECA.
Me considero una persona dinámica, organizada, analítica, asertiva, proactiva y con capacidad para trabajar bajo presión.
Responsabilidad, compromiso y optimismo son tres palabras que me definen.
Soy una lectora apasionada, doy apoyo escolar, y amo el deporte. Hago ejercicio a diario y estoy federada en un equipo de rugby.
¿Hay algo en lo que pueda ayudarte? Colaboremos juntos.

Mi experiencia en la enseñanza reglada se resumen a mis prácticas educativas. Sin embargo, de forma autónoma, me encargo de apoyar y ayudar a progresar a los alumnos que tienen necesidades educativas, permanentes o temporales, garantizando su éxito académico. Mi metodología se centra en el constructivismo y parte del interés propio del alumno, adaptando el contenido siempre a lo establecido en la normativa educativa vigente. En general me centro en competencias básicas como la aritmética elemental y la alfabetización, por lo que, en su mayoría, enseño materias básicas -escritura, lectura, matemáticas, lenguas y cultura general-, pero también proporciono apoyo a los estudiantes en su trabajo escolar, planificando estrategias de aprendizaje, detectando las barreras al aprendizaje y la participación que presentan, así como sus potencialidades. El principal objetivo es que alcancen su máximo desarrollo integral posible, en busca de un desarrollo óptimo de habilidades para su vida diaria, poniendo el foco principal en el progreso autónomo, ético y social, idóneo para vivir en sociedad.

Doble grado en Magisterio de Educación Infantil y en Magisterio de Educación Primaria, con especialidad en Necesidades Educativas Especiales.

Cursos de formación a cargo de la Universidad Católica de Murcia sobre: “TDAH, impulsividad e hiperactividad: recomendaciones en el aula” e “Inteligencia emocional: intervenciones educativas en el aula.”