Laura Carvajal

Me pongo en contacto con usted con la intención de mostrarle mi interés por trabajar en las posibles ofertas de empleo que pueda poseer su centro educativo. Acompañando a mi currículo, me gustaría poder aportarle una visión más personal sobre mi perfil.

Durante mi año de experiencia en el Colegio Altamira (Fuenlabrada, Madrid) tuve el privilegio de enseñar inglés en Educación Primaria e Infantil (obteniendo la habilitación lingüística para ello), así como otras materias como Educación Plástica, Atención Educativa o Cultura Anglosajona. Este periodo no solo consolidó mi habilidad para enseñar a una amplia gama de edades, sino que también me permitió diseñar e implementar métodos de enseñanza que fomentan un ambiente inclusivo y estimulante para los estudiantes. Esta experiencia se añade a la adquirida todos los veranos como monitora en el extranjero, las prácticas (con matrícula de honor) realizadas en varios centros nacionales e internacionales y numerosos voluntariados en contextos de riesgo (socioeconómicos y bélicos). 

De esta manera, poseo un profundo entendimiento del idioma inglés y francés, certificado por un nivel C2, y un nivel C1 respectivamente, habilidades que he aprovechado para impartir clases bilingües y fomentar el intercambio cultural en el aula. Mi experiencia viviendo en el extranjero (Reino Unido, Francia, Irlanda y Polonia) ha enriquecido mi enfoque educativo, proporcionándome una perspectiva global en la que resalto la importancia de trabajar desde los intereses, necesidades y conocimientos del alumnado para lograr su desarrollo integral. 

Todo esto se combina con una vocación latente desde muy temprana edad con la que siempre he sabido valorar la importancia de mi formación en el ejercicio docente. Y a pesar de que haber sido premiada mi trayectoria universitaria (grado y máster) por numerosos premios (que se pueden visualizar el currículo), sigo teniendo un profundo compromiso de formación continua, incluyendo cursos especializados en bilingüismo y estrategias contra el acoso escolar, temas que considero fundamentales para crear un entorno de aprendizaje seguro y respetuoso. Estos estudios no solo me han permitido manejar dinámicas grupales más efectivas, sino también intervenir de manera proactiva para asegurar el bienestar de todos los estudiantes y seguir actualizada con las últimas novedades educativas, entre otras el uso de la inteligencia artificial y la utilización de las TIC en el aula. De hecho, poseo el certificado de competencia digital docente por la Comunidad de Madrid. Además, poseo una formación religiosa desde temprana edad que he ido completando hasta adquirir la formación (DECA) que me permite trabajar la asignatura de Religión con mi alumnado. 

Durante mi año de experiencia en el Colegio Altamira (Fuenlabrada, Madrid) tuve el privilegio de enseñar inglés en Educación Primaria e Infantil (obteniendo la habilitación lingüística para ello), así como otras materias como Educación Plástica, Atención Educativa o Cultura Anglosajona. Este periodo no solo consolidó mi habilidad para enseñar a una amplia gama de edades, sino que también me permitió diseñar e implementar métodos de enseñanza que fomentan un ambiente inclusivo y estimulante para los estudiantes. Esta experiencia se añade a la adquirida todos los veranos como monitora en el extranjero, las prácticas (con matrícula de honor) realizadas en varios centros nacionales e internacionales y numerosos voluntariados en contextos de riesgo (socioeconómicos y bélicos). 

De esta manera, poseo un profundo entendimiento del idioma inglés y francés, certificado por un nivel C2, y un nivel C1 respectivamente, habilidades que he aprovechado para impartir clases bilingües y fomentar el intercambio cultural en el aula. Mi experiencia viviendo en el extranjero (Reino Unido, Francia, Irlanda y Polonia) ha enriquecido mi enfoque educativo, proporcionándome una perspectiva global en la que resalto la importancia de trabajar desde los intereses, necesidades y conocimientos del alumnado para lograr su desarrollo integral. 

Todo esto se combina con una vocación latente desde muy temprana edad con la que siempre he sabido valorar la importancia de mi formación en el ejercicio docente. Y a pesar de que haber sido premiada mi trayectoria universitaria (grado y máster) por numerosos premios (que se pueden visualizar el currículo), sigo teniendo un profundo compromiso de formación continua, incluyendo cursos especializados en bilingüismo y estrategias contra el acoso escolar, temas que considero fundamentales para crear un entorno de aprendizaje seguro y respetuoso. Estos estudios no solo me han permitido manejar dinámicas grupales más efectivas, sino también intervenir de manera proactiva para asegurar el bienestar de todos los estudiantes y seguir actualizada con las últimas novedades educativas, entre otras el uso de la inteligencia artificial y la utilización de las TIC en el aula. De hecho, poseo el certificado de competencia digital docente por la Comunidad de Madrid. Además, poseo una formación religiosa desde temprana edad que he ido completando hasta adquirir la formación (DECA) que me permite trabajar la asignatura de Religión con mi alumnado.