Josefina Birman

Cuento con una formación muy amplia dentro del campo de la educación, y especialmente en relación con la educación especial. Soy maestra de Educación Primaria (Universidad de Sevilla, 2017-2021), con mención en Pedagogía Terapéutica. Además, actualmente, curso de manera simultánea dos máster: Atención Temprana en la Universidad Francisco de Vitoria y Psicología Educativa en la Universidad de Huelva.

Esta formación se debe principalmente a mi motivación por trabajar, ayudar y enseñar a niños con diversas capacidades y necesidades. Pues, creo y apoyo la idea de que cada niño posee una serie de capacidades y que necesita de un adulto que confíe en él para poder aprender y desarrollarse de manera plena. Y esto es lo que me mueve a trabajar con cada niño para adaptarme a cada uno de ellos, a sus interés y a sus ritmos de aprendizaje y de desarrollo y, especialmente, para responder a sus demandas y necesidades en todos sus ámbitos.

Todos estos conocimientos, ganas, motivación e ilusión los he ido adquiriendo a lo largo de los años gracias a mi experiencia en diferentes sectores profesionales relacionados con la educación. 

• He trabajado durante todos los años de grado como maestra particular con niños con características, necesidades y edades muy diferentes.
• Además, he participado en diferentes voluntariados en colegios de Educación Especial con el CEIP Virgen de la Esperanza y el CEE Arco Auxilia. 
• También tengo experiencia como monitora de ocio y tiempo libre durante tres años en la Escuela de Verano del CEIP El Manantial. 
• Además de todo ello, he realizado prácticas como maestra de PT en el Colegio San Miguel de Nervión y como especialista de Atención Temprana y Psicóloga Educativa en el gabinete psicopedagógico Educa21 con niños con TEA, TDAH, TEL, dificultades de aprendizaje como dislexia, trastornos de conducta…

Con todo ello, me considero una persona cualificada y formada con importantes habilidades para enseñar y formar a niños de diferentes edades, capacidades y necesidades, pues soy una docente con alta capacidad de escucha, respeto, empatía y adaptación a los cambios, así como capaz de crear un ambiente de confianza y seguridad emocional con cada uno de mis alumnos.