Carmen Flores Gallardo

Mi nombre es Carmen Flores. Soy maestra de Educación Primaria especializada en Educación Especial en la Universidad de Granada. Recientemente me formé como Asistente en ambientes Montessori de la etapa de 3 a 6 años. 

En los años de la carrera, fui voluntaria en el C.E.I.P  Gómez Moreno, el cual posee un proyecto sobre Comunidades de Aprendizaje y me involucré de lleno en la transformación social y cultural del centro. Fue muy enriquecedor para mí conocer un colegio que apostaba por el desarrollo de las capacidades de los niños con toda la comunidad educativa. Elegí realizar las prácticas de la carrera en este colegio y conviví con la diversidad cultural que caracteriza la escuela. Existía una interacción social basada en la inteligencia cultural de las distintas nacionalidades y culturas de alumnos y familiares. En el tercer año de carrera, motivada por las ganas de seguir conociendo culturas, realicé un Programa de Intercambio en la universidad durante 6 meses en Talca, Chile. Compartí experiencias pedagógicas y pude conocer de cerca el sistema educativo del país.

Tras acabar la carrera, me formé como monitora de Acompañamiento Socioeducativo y trabajé en el proyecto ‘’Progresa: jóvenes ayudando a jóvenes’’ en la ciudad de Granada. El equipo estaba formado por educadores, psicólogos y educadores sociales. Nuestro trabajo consistía en acompañar a familias en situación de vulnerabilidad y riesgo de exclusión social. Orientábamos y trabajábamos con los niños sus necesidades educativas, sociales y emocionales. 

Mi Trabajo de Fin de Grado fue precisamente una propuesta de Intervención en Comunidades de Aprendizaje y sobre la Diversidad cultural. Diseñé un proyecto socioeducativo donde se trabajaba por la superación de las desigualdades de los colectivos en riesgo de exclusión social. El contexto diverso de la propuesta se usó como factor inclusivo para dar voz a todas las personas y crear una sociedad más justa.

Durante los años de mi formación en la docencia, aprendí mucho sobre este campo, pero a medida que iba conociendo la realidad de las escuelas españolas y sus carencias, se despertó en mí una curiosidad por conocer distintos modelos de enseñanza al tradicional y actual. Realicé distintos voluntariados en escuelas donde se combinaban distintas pedagogías.  Aluciné con lo que se respiraba en estos ambientes. Así fue cómo decidí formarme en la Pedagogía Montessori. Durante este último curso he trabajado en una Escuela Infantil (1-5 años) acompañando a los niños en su desarrollo y aprendizaje. Además, una de mis funciones era estructurar el ambiente, mostrándolo atractivo y dotándolo de los materiales acordes a su etapa de desarrollo. 

A parte de la formación docente, soy monitora de Ocio y Tiempo libre, deportista y me apasiona la naturaleza. Desde los 16 años trabajo en campamentos de niños (Parque Natural de los Toruños) y campamentos de surf. Me siento muy cómoda en este tipo de educación donde se combina la naturaleza, las actividades al aire libre y la magia de los niños.

Estoy muy interesada en formar parte del proyecto, ya que conecta muchísimo con mis principales intereses y estudios. Me mueve mucho el trabajo con componentes sociales donde pueda aportar mi granito de arena para crear una sociedad más justa e igualitaria. 

Maestra de Primaria y Educación Especial. Programa de Prácticas. C.E.I.P Gómez Moreno. Sept
2019- Marzo 2020 - Diseñar y llevar a cabo propuestas didácticas en Grupos Interactivos y Comunidades de Aprendizaje para la transformación social y cultural del centro y su entorno. Acompañar al
alumnado N.E.A.E y N.E.E.

Monitora de Acompañamiento Socioeducativo. Programa Progresa. Diputación de Granada Sept
2020- Marzo 2021- Acompañar y apoyar a niños y familias vulnerables en situación y/o riesgo de exclusión. Diseño y puesta en marcha de intervenciones concretas según necesidades emocionales, educativas y
sociales.

Maestra y Tutora de Aula Centro Específico. A.F.A.N.A.S Nov2021- Dic 2021. Tutorizar alumnado TEA.
Acompañante Escuela Infantil ''Semillitas de la Breña''. Marzo-Julio 2022.- Acompañar a la primera infancia en su aprendizaje y desarrollo mediante pedagogías activas.
Organización del entorno de aprendizaje y diseño de materiales afines a su etapa de desarrollo.

Acompañamiento alumna ''P.D.A'' Febrero 2022- Actualidad- Acompañar y guiar en el aprendizaje de la lengua española a alumna con Trastorno de Evitación
de la Demanda mediante combinación de pedagogías activas.

Maestra de Educación Primaria, Mención Educación Especial.

Monitora Acompañamiento Socioeducativo en colectivos en riesgo de exclusión social.

Monitora de Ocio y Tiempo Libre

Asistente ambientes Montessori

Actualmente Máster Pedagogía Montessori